工程背景是跨領域學習的優勢，還是包袱？給想走向生醫的你
- Jason Lu
- 1月14日
- 讀畢需時 3 分鐘
前言
在跨領域學習的過程中，「工程背景」究竟是優勢，還是反而成為進入生醫與生命科學的包袱？這篇文章將結合我自身從工程跨入生醫工程、分子生物與生物資訊的經驗，深入解析工程背景在跨領域學習中的實際影響。
很多工程背景的人，其實都有同一個焦慮
如果你是工程背景，卻對生醫、生命科學或其他領域感到興趣，你可能也曾經問過自己：
我是不是永遠不夠「像生物人」？
我的工程訓練，會不會反而成為跨領域學習的阻礙？
我到底該保留哪些能力，又該放下什麼？
這些焦慮其實非常普遍，而且合理。因為跨領域學習，本來就不是把一套能力直接搬到另一個領域。
工程背景在跨領域學習中的三個隱性優勢
在我實際從工程走向生醫工程、分子生物與生物資訊的過程中，我逐漸發現，工程背景並不是劣勢，而是需要被正確使用的優勢。
1️⃣ 問題拆解能力
工程訓練讓人習慣先問：「問題是什麼？」
在跨領域學習時，這讓我能夠快速判斷：
目前真正卡關的是概念？技術？還是資料？
哪些知識是現在必須補的，哪些可以之後再說？
2️⃣ 系統性思考
工程背景讓我不會只盯著單一結果，而是去理解整個系統如何運作。
這在生醫領域尤其重要，因為你面對的是高度複雜、互相影響的生物系統。
3️⃣ 面對不確定性的耐受度
很多工程專案本來就存在誤差與假設，這讓工程背景的人在跨領域學習時，反而比較能接受「暫時不完全理解」的狀態。
工程背景最容易成為包袱的兩個地方
但如果沒有意識到工程思維的限制，它確實可能成為跨領域學習的阻礙。
❌ 過度追求標準答案
在生物系統中，很多時候沒有唯一正確答案，只有在特定條件下「暫時合理」的解釋。
❌ 低估基礎知識的重要性
工程背景的人有時會想直接跳到應用層，卻忽略了分子生物、細胞生物等基礎概念，會直接影響後續判斷。
我什麼時候意識到「工程思維需要升級」
真正讓我意識到這一點，是在我開始接觸大量生物資料與跨部門合作之後。
我發現，如果我只用工程邏輯去看待生物問題，很容易忽略掉那些「不符合模型」卻關鍵的例外。
跨領域學習對我來說，不是拋棄工程背景，而是在工程思維之上，疊加生物的複雜性與不確定性。
如果你有工程背景，我會怎麼建議你跨領域學習
如果你正站在工程背景準備跨領域的位置，我會給你幾個非常實際、我自己也走過的建議：
保留工程的問題拆解能力，但放下「一定要有標準答案」的期待
刻意補齊基礎知識（尤其是生物與資料），而不是只學工具或套流程
用結構化課程建立地圖，再回到實務與文獻中深化理解
對我來說，線上課程（例如 Coursera）最大的價值，不是幫我「變成另一個專業」，而是在跨領域學習初期，快速知道哪些是核心、哪些可以晚一點再學。
回到跨領域學習的核心
工程背景不是跨領域學習的阻礙，也不是保證成功的門票。它是一組工具，關鍵在於你怎麼使用。
如果你想更完整地了解我如何建立自己的跨領域學習路徑，可以從這一篇開始：
👉 跨領域學習不是天賦：我如何靠自學，從工程一路走到生醫與生物資訊
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